Entre diferenças e aprendizagens:

educação e diversidade

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Sinopse

Refletir sobre educação é, antes de tudo, refletir sobre o ser humano, suas potencialidades, seus desafios e suas possibilidades de transformação.

Imagem ilustrativa de Fabiola Fernandes De Menezes
Organizadora

Fabiola Fernandes De Menezes

Mestre em Administração Educacional pela Universidade de Lisboa (2026). Mestre em Ciências da Educação pela Universidade Del Sol de Assunção (2019). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará – UECE (2009), com especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Kurius (2009). É também bacharela em Administração pela Universidade Federal do Ceará – UFC (2013) e em Direito pela Universidade de Fortaleza – UNIFOR (2020). Especialista em Direito Constitucional (2021), Direito Previdenciário (2021) e Direito Público (2022), todos pela Faculdade LEGALE. Mediadora e Conciliadora Judicial pelo CNJ, possui experiência de oito anos como gestora escolar em Fortaleza. Atua como autora de artigos científicos nas áreas de Educação e Direito e oferece mentoria acadêmica para ingresso em mestrado e doutorado, com acompanhamento até a conclusão do curso.

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Descrição completa

Refletir sobre educação é, antes de tudo, refletir sobre o ser humano, suas potencialidades, seus desafios e suas possibilidades de transformação. Em um contexto social marcado por rápidas mudanças, desigualdades persistentes e novos modos de ensinar e aprender, obras que se dedicam a pensar a prática educativa tornam-se não apenas relevantes, mas necessárias.

O presente livro propõe uma reflexão consistente e sensível sobre a educação e sua diversidade, articulando fundamentos teóricos, experiências pedagógicas e análises críticas que dialogam diretamente com a realidade das unidades escolares e dos sistemas educacionais. Ao longo de seus capítulos, o(a) autor(a) e coautor (a) convida o leitor a repensar concepções, práticas e políticas educacionais, valorizando o papel do educador como sujeito ativo no processo de formação humana.

A obra destaca-se por sua abordagem comprometida com uma educa- ção democrática, inclusiva e socialmente referenciada, evidenciando que ensinar vai além da transmissão de conteúdo: trata-se de promover autonomia, participação, criticidade e respeito às diferenças. Nesse sentido, o livro contribui significativamente para o fortalecimento de práticas pedagógicas mais conscientes e transformadoras.

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